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                公司要聞

                【脫貧攻堅】陳婧:用“愛”守護成長

                時間:2020年06月03日   來源:微信@翺翔
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                【字號

                 

                  一年前,中國商飛第二批“大飛機支教團”正式成立,上飛院共有10名優秀青年奔赴寧夏西吉,開展為期一年的支教工作。他們♀利用自己的專長,把愛與知識分享給西吉的學生,將大飛機精神的種子播撒在孩子們的心間。一年將至,作為大飛機支教團成員之一的陳婧,始終以飽滿的熱情投入支教工作中,得到學生、家長、學校的一致□好評。那麽,為陳婧帶來歡笑與淚水、成長與收獲的支教生活究竟是怎樣的呢?

                  讓我們一起走進陳婧的支教故事……

                 

                  最初的“心動”

                  是孩子們稚嫩、渴求又堅毅的目光

                  2019年8月29日,我◥跟隨第二批大飛機支教團的大部隊來到了西吉——袁河中學,這是我即將要№開啟支教生活的地方。教學樓,紅白相間,與孩子們的校服一起,為這廣袤的大地上平添了幾分色彩。

                  直至撰◣文的此刻,我依舊無法忘懷初次看到這些孩子們的眼神,稚↑嫩中透著渴求,單純裏卻不失堅毅!更讓我動容的是孩子們的90度鞠躬問好。是的,在他們彎腰的那一刻,我的角色╳瞬間就有了轉變——我,陳婧,是袁河中學的一名教師了!我感受到了作為一名教師的責任感♂與使命感。

                  前期,學校安排我擔任八年級生物的教學工作。初為人師,除了激動,更多的是忐忑』。我能做好嗎?孩子們會認可我嗎?這些是一直盤旋在我腦海裏的問題。

                  但疑慮只會讓我畏縮不前,直面問題才是首要。我開始了反復地備課,反復地練習▓試講,就連PPT我也修改了不下數十次。盡管如此,在正式上↙課的前一夜,我還是緊張擔憂地不停從睡夢中醒來。

                  所幸,整堂課還是比▽較順利的。此刻我才真正明白老師們每一節課背後需要多大的付出!

                 

                  孩子們說:

                  “老師,我將來一定考去上海,我知道你★在中國商飛!”

                  適應〗一段時間後,兩個班的語文教學由我接手了。教學強㊣度直線上升,一整天的高強度工作,結束基本都在晚上㊣ 12點左右了。

                  每天5點起床,跟早讀、早自習。之後上課,批改當天兩個班120多份課堂作業。晚讀、晚自習◥輔導也需要我在場。晚自習結束後的查寢、備課等,課業壓力加上心理壓↓力,有時自己真的會覺得力不從心,以至於不到倆月體重▂掉了10斤,一度看上去十分憔悴。

                  但我沒想要逃々避或者放棄,不僅是因為自己的責任心,更多還是因為我∞的學生們,我更願意稱呼他們為我的孩子們。是他們,給予我動力與信心,讓我盡我∩所能。

                  當我上課說“同學們好”的時候,他們☉會回應“謝謝老師”。當冬天十分寒冷的時候,他們會關心我說:“老師,您多穿點”。當我去查◥寢的時候,他們會拿出僅有的零食偷偷塞給我。當下◥課的時候,他們會圍在你旁邊問個不停。甚至於,當他們知道我一年後就要離開,他們主動去央求校長,能不◣能讓我留下來……

                  上學期期末的語文考試,兩個班成績在全年級獲得第▓一和第二名。其中我最欣慰於孩子們能夠在我的付出中感受到語文這門課的樂趣。

                  此外,語文課除了課堂︻教學,我和其他支教隊員也積極合作,給同∑學們進行航空知識科普,以求孩子們對航空方面有更多認知。同時我也分享很多親身經歷給孩子們,拓寬他們對於世界的認知邊界,期望能夠給予他們一點啟發,因為我也是從大西北走√出來的。

                  孩子們說:“老師,我將來一定考去上海,我知道你在中國商飛!”我相信,這一定能成真!

                 

                  疫情之下

                  孩子們沒有●缺席過一節課,沒有落下一次作業

                  由於ζ新冠肺炎疫情,我們不得不在家進行了三個多月的網課教學。網課不同於在教室上課,為了讓孩子們能有效學習,我進行了很多嘗試。

                  在上課前,充分備課,並且提前通過ξ自己的小群試驗聲音、畫面是否都能展示清楚,避免ζ 正式授課過程中出現突發事件。另外,每節課要求有一名同學進行課前分享,比如在新冠肺炎疫情期間的所見所聞,鍛煉學生表達能力以及讓他們明白能夠自由和健康地學習是多麽幸福。

                  網絡教學ξ 與室內上課相比,學生的精力更難集中,所以課堂上我會增加提問次數以及互動次數,課後也會加強跟孩子們的交流。

                  他們的設備只有一部普通的手機◥,並且除了上課,這些孩子還要務農以及照顧弟弟妹妹,但他們幾乎沒有缺席過一節課,沒有落下一次作業。他們的認真讓我即使付↘出再多也心甘情願。

                  復課後學校安排了強化課程。每天有4-5節課,並且休息「時間有了調整,2周休一天,但是我享受每次的課堂,也享受每天和孩子們在一起的時光。

                  我現在養成了一個新習慣:每次放學,站在校門口目送》他們離開。看到漸遠的身影,我內心會▆有一種滿足感。

                  時間總是在推著人往前走,轉眼在袁河中學的支教時間已經過去大半。我走←在校園裏,目光觸及每一個孩子,我想,於我而言,這段經歷將會是我人生畫卷中濃╲墨重彩的一筆,而孩子們給予我的遠比我帶給他們的要多得多。

                  公司給予我這樣一次機會,和這些ζ孩子們相識,在幫助這些孩子們的同時獲得自身的成長,這種雙向的正循№環,何嘗不是大飛機精神的體現呢?

                  我愛這群孩♂子,我愛我們的大飛機事業,我愛這◆段用“愛”填滿的時光。(陳婧/文、圖)

                 

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